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交大继教院A Level课程中心微课堂第11课

2018/10/14 20:36:22 人气: 标签:上海交大继教院Alevel国际课程中心

  交大继教院A Level课程中心微课堂第11课,我们一起来谈谈成功学生的关键词。复兴高级中学校长陈永平在新学期开学典礼上的致辞中,用三个关键词概括了成功学生们身上一些成功的特质:拥抱、跳出、超越。

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交大继教院A Level课程中心微课堂

  同学们好:

  这几年,我习惯以讲故事、说道理的演讲方式作为开学第一课,所以,正式说道理前,我先讲点事情。我是教化学的,所以多少对各种新闻中的化学前沿进展比较关注。就在一周前,美国宾州大学研发出一种新型过滤膜。大家都知道过滤纸能过滤除去水中的一些难溶物。这个原理大家在初三化学里都学过,过滤纸将大颗粒难溶物留下,让小分子水通过。但这次宾州大学的新发明就像一个反向过滤器,能够阻挡小颗粒,同时允许大颗粒通过。研究人员设想了多种用途,包括让军事医生在战场上进行开放式手术。据科学家们说,这种薄膜能使外科手术工具能够通过薄膜进入伤口,同时防止硝烟弥漫的战场环境中的灰尘颗粒和其他碎片进入伤口,从而确保在干净的环境中安全操作。有专家已经给出不少推广应用的场域,“如果这种方法能应用到公共厕所里,就能让固体废物通过这层薄膜,而产生异味的气体则会被困住。”

  同学们一定觉得很神奇,事实上,科学家们的发明是一种逆向的思维,也就是所谓“违反常识”,所以我们思考问题不能被“常规”的东西所束缚。道理听起来很简单,真正做起来大概也没有那么容易。我教了近40年的书,学生里有包括院士在内的不少科学家,以后有机会让他们来复兴现身说法,今天我想跟大家谈谈从我的那些成功学生们身上所看到的一些成功的特质。思考一下,如何做到“违反常识”式的创新。

  1守正:拥抱常识

  违反常识,大概是需要有拥抱常识作为重要前提的。这也是《孙子兵法》的核心要义:守正,出奇。如何拥抱常识呢?我个人以为至少有两点:

  首先,吸纳常识不懈怠。常识来自人类社会发展的长期积累,往往是经过历史和实践检验而萃取出来的精华知识与经验。处在基础教育后段的我们高中学生,实际上常识部分并非已经修习完毕。我们还有大量关于科学的、生活的、价值的常识需要我们去把握。所以高中的学习生活中,我们还是要像海绵一样,认真地吸纳,夯实我们的常识基础。万丈高楼平地起,千里之行始于足下,这些都告诉我们吸纳与积累的重要性。

  其次,尊重常识不折腾。什么意思?雅致一点,叫心无二用,心无旁骛。大白话叫,该干什么就干什么。不要心浮气躁,这山望着那山高,满瓶不动半瓶摇。插一个小故事,说有一个人去请教著名的禅师大珠慧海是怎么用功的,他答道:“饥来吃饭困来眠。”对方说:“大家都是这样的啊!那他们都跟你一样用功吗?”慧海禅师说:“不同。他吃饭时不肯吃饭,百种需索;睡时不肯睡,千般计较。”这句禅语的本意是说,该怎么就怎么,一切平常;此外,嘴巴吃饭时心也在吃饭,身体睡觉时心也在睡觉,这才合乎健康,也是智者的心理情况。普通人则不然,吃饭时没有用心在吃饭,不是讲话、看电视、刷手机,就是胡思乱想;上床时思绪纷飞、情绪起伏,入睡后回肠百转、乱梦连床。大家想想,该干嘛时就干嘛,是不是本身也是一种常识,问题是,很多人他不尊重这样的常识。

  同学们,我们是学生,我们的使命就是好好学习,天天向上。课堂里认真听讲,用心思考,积极互动,课后把新学的问题,想清楚,写正确,说明白。 总之,把握现在、运用现在、落实在现在,是最充实的人生。

  2出奇:跳出常规

  在拥抱常识的基础上,我们应当学会跳出常规。大家都应该明白:在信息高速发展、知识快速更新、发展更加复杂的今天,单纯紧盯问题本身,用固定套路来苦思冥想,已经不能让自己脱颖而出,唯有跳出惯性思维,适时转换角度,抛开那些条条框框,才能突破瓶颈,找到出路。

  首先,学会信息加工。我们要明白,跳出常规首要做的恰恰不是寻找事物之间的不同点,而是要先学会找到不同事物的相同点和联系点,这样才能为跳出常规寻找到更多的启迪。所以,我们要学会知识管理、信息加工。能够收集大量的信息并学会分类整理,为解决新问题提供素材和借鉴。

  其次,用好逆向思维。也就是从相反的角度看待问题。逆向思维与人类直觉相反,人类更习惯于花时间考虑自己想要的东西,而不是怎样规避自己不想要的东西。逆向思维有助于你打破自己的思维桎梏,它促使你多方考虑,然后再做出最终的决定。就像在法庭上一样,陪审团在决定之前,必须听取控诉双方的意见,逆向思维带给你的就是这样的效果。如果证据与你的想法相左会怎样?相右又会怎样?逆向思维能够防止你得出鲁莽的结论,让你三思而后行,帮助你克服确认偏误(无论合乎事实与否,偏好支持自己的成见、猜想的倾向)。逆向思维是带你走向逻辑和理性生活的一条必备技能。它能够让你跳出常规的思维模式,从不同的角度看待问题。无论遇到什么问题,都要记得从相反的角度思考一下,相信这就是见证奇迹的时刻。

  3奋进:超越常心

  从常识来说,作为辩证统一的话题“守正出奇”讲好了,它的有效部分演讲也应该结束了。但是我还想对复兴的同学们补充一点,那么要有超越常心的奋进精神。

  首先,有平常心更要有不平常心。分享我个人比较喜欢的一句话:“早期的辉煌会把人的思想留住。一旦一个人开始回忆,他基本上就会停止进步。”我知道如今的年青人是流行佛系,大家都爱说三句话“都行、可以、没关系”。我们复兴的同学都是你们同龄人中的佼佼者。我们固然要有对待挫折和困难的平淡从容,但更要有超越奋进的理想追求。心理学研究表明:人对外部世界的认识分为舒适区、学习区、恐慌区。现实生活中人们主要的时间都在做一些驾轻就熟的事情(舒适区)。随着年龄的增长,一个人获得挑战自我的机会会越来越少。如果我们在复兴的校园里,都习惯于上上课、做做题、搞搞活动,这样就很容易停留在舒适区里,而变得平庸。我们必须要跳出来看看周边更优秀的同龄人,譬如四校的同学在干什么?国际学校修习IB课程的优秀高中生在干什么?告诉大家,他们在挑战自我,突破自我,他们要么在关注科技前沿,要么在关切社会热点,尝试把学到的知识用到为城市的发展、社会的进步解决问题上。我希望大家能够有这样的追求和欲望!

  其次,有自尊心更要有荣校心。同学们,进了复兴,我们就不可避免地烙上了复兴的烙印。复兴与我们,是祸福相依、休戚与共的关系了。我们所获得的成长,所获得的超越,不仅是为了成为更好的自己,也是在共筑一个更好的复兴。所以,我希望大家能够有超越平常心的自尊心、上进心、荣校心、爱国心。我回忆起30多年前的时候,我教过的那些学生,他们之间有着一种对荣誉的渴求感,他们班级与班级之间,班内小组与小组之间,同学与同学之间,都在以一种良性竞争方式,比学赶帮超,所以那些学生中,院士、省部级领导、著名企业家有很多,他们至今仍然保持着亲密的协作关系,同时也在互相学习、良性竞争。我希望大家能够有我是复兴人的荣誉感,我们应对为学校、也为自己,不断奋进、不断超越。

  结束语

  最后,跟大家谈谈你们喜欢的《延禧攻略》中的主角魏姐——魏璎珞。她宫女出身,如何不断奋进?大家分析过没有?扮演魏璎珞的演员吴谨言自己说,魏姐她是干一行爱一行的劳模,所以成功笑到最后。我自己在追剧中,看到的是这个角色身上的正义感、自由心和坚韧性,所以她能够成功。同学们,希望你们也能够在有正义感、自由心和坚韧性的基础上,拥抱常识做积累、跳出常规换思维、超越常心勇超越!谢谢大家!

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